L’atelier avec les élèves de l’école régionale Saborsko
Nous sommes conscients que le changement climatique est devenu notre réalité, et qu’il affecte de plus en plus le monde naturel et l’humanité. Mais sommes-nous conscients de la nécessité de sensibiliser les enfants aux conséquences du changement climatique ? De manière ludique, bien sûr, mais avec des messages que les enfants pourront retenir et qui les aideront à devenir les futurs ambassadeurs pour une planète plus saine. Dans le cadre de la mise en œuvre d’un atelier éducatif sur le changement climatique conçu dans le parc national des lacs de Plitvice, nous avons rencontré des enfants de l’école régionale Saborsko, des élèves de la 1re à la 4e année, et à cette occasion, nous avons abordé des informations importantes sur le changement climatique, mais d’une manière qui est adaptée à eux. Ils ont tout d’abord appris la différence entre la météo et le climat, puis les divers écosystèmes qui existent sur notre planète. En découpant et en collant des animaux tels que des baleines, des pingouins, des chameaux, des gorilles et des hiboux sur des bâtonnets, ils ont très bien appris où vivent ces animaux, comment ils se déplacent, se nourrissent et même comment ils vocalisent. Nous avons aussi discuté de ce qui pourrait arriver à ces animaux si leurs conditions de vie ou d’habitat venaient à changer. L’expérience de fonte des glacier était sans doute la plus intéressante. À cette occasion, grâce à des outils simples comme des rochers représentant la terre forme, des personnages Lego, divers animaux et de la glace qui représentant les icebergs, les enfants ont pu observer ce qui se passe lorsqu’un glacier fond. Notre « système » artificiel a été chauffé sous une lampe jusqu’à la fin de l’atelier. Le niveau d’eau dans la baignoire a été vérifié avant et après. En fin de compte, les élèves ont pu observer par eux-mêmes comment un pingouin et un ours polaire ont perdu leur place sur un iceberg qui a fondu et ont dû se déplacer vers un autre. Lors de l’atelier, l’accent était mis sur les gaz à effet de serre, des particules dans notre atmosphère, dont la quantité augmente en raison de l’usage intensif des combustibles fossiles (à travers des présentations visuelles, les élèves ont vu comment les combustibles fossiles sont créés et à quoi ils servent). Les enfants ont parfaitement saisi à la fin de l’atelier quelles sources d’énergie sont recommandées (sources d’énergie renouvelables) et lesquelles ne le sont pas. Ils ont également pris conscience de l’importance de préserver l’environnement en recyclant, en protégeant les forêts contre l’exploitation forestière et les incendies, en cherchant à avoir de l’air pur et en adoptant un mode de vie généralement durable.
Nous souhaitons de tout cœur qu’ils deviennent des ambassadeurs de la préservation de notre planète, et en particulier que le développement durable soit une réalité dans leur avenir afin d’atténuer le changement climatique et d’atteindre les objectifs de réduction de l’augmentation des températures sur la Terre.
